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武汉大学:博学笃行,止于至善:大学校训里的儒

 


《说文解字》中对“训”的评释是“说教也”,引申而来有“教诲”、“教育”的兴味。一所大学的校训再现了这所学校办学的心灵魂魄风采,而儒家偏重教育的保守也为当代大学办学的思想对象提供了浓厚的文明根基。一所所大学在这些儒家文明的鼓动勉励下经风沐雨、含英咀华、世代传承、历久弥新。

1、博学、审问、慎思、明辨、笃行的求学心灵魂魄

《礼记·中庸》十九章有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个层次,恐怕说是几个递进的阶段。

安徽大学:至诚至坚博学笃行

复旦大学:博学而笃志切问而近思

中山大学:博学审问 慎思 明辨笃行

对外经济贸易大学:相比看武汉天气。博学诚信 求索笃行

湘潭大学:博学笃行盛德日新

山东师范大学:弘德明志博学笃行

湖南大学:博学睿思勤奋致知

黑龙江大学:博学慎思参天尽物

2、发愤图强、厚德载物的正人人格

《周易·乾》:“天行健,武汉大学武汉大学博学笃行止于至善大学校训里的儒家思想。正人以发愤图强。地势坤,正人以厚德载物。”发愤图强,厚德载物也是很多大学对学生品格的央求。

清华大学:发愤图强厚德载物

武汉大学:自强弘毅 求是 拓新

厦门大学:发愤图强止于至善

上海大学:你看

武汉大学武汉大学博学笃行止于至善大学校训里的儒家思想

发愤图强

陕西师范大学:厚德积学励志敦行

中国政法大学:厚德明法 格物 致公

兰州大学:博学笃行自强为新

中南财经政法大学:博文明理厚德济世

3、明德亲民、止于至善的“大学之道”

《礼记·大学》:“大学之道,看看

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在明明德,在亲民,在止于至善。”作为“大学之道”,“明德”和“止于至善”是两个主要准则。

西北大学:止于至善

河南师范大学:厚德博学止于至善

华中科技大学:明德厚学求是创新

福州大学:明德至诚博学远志

4、孟子的浩然邪气

《孟子·公孙丑上》中“我善养吾浩然之气”的名言不得人心,鼓动勉励了一代又一代学生青春奋发的气势派头。

苏州大学:养天地邪气法古今完人

山东大学:气有浩然,学无终点

北京林业大学:养青松邪气法竹梅风骨

5、知行合一的实行心灵魂魄

明 王守仁《传习录》卷上:“只说一个知,已自有行在;只说一个行,已自有知在。古人所以既说一个知,又说一个行者,只为尘间有一种人懵懵懂懂的随意马虎去做,全疑惑思惟省察也,只是个冥行妄作,所以必说个知,刚才行得……某今说个知行合一,正是对病的药。”

西南大学:发愤图强知行合一

北京航空航天大学:德才兼备知行合一

北京交通大学:知行

安徽财经大学:诚信博学知行同一

6、海纳百川的汜博胸宇

民族硬汉林则徐的一副自勉联:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”四川大学和中国陆地大学因其学校称号的接近而借用了林则徐这幅对联,颇耐人玩味。

四川大学:海纳百川有容乃大

中国陆地大学:海纳百川至人至德

文/根源:儒风人人